下面是小编为大家整理的观看《天宫课堂》第二课直播心得体会六篇（2022年）,供大家参考。
观看2022《天宫课堂》第二课直播心得体会六篇
读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。下面是小编为您推荐观看2022《天宫课堂》第二课直播心得体会六篇。
观看2022《天宫课堂》第二课直播心得体会1
令人期待的“天宫课堂”第二课于3月23日下午15:40在中国空间站开讲了。南昌市新才学校组织全校学生观看“天宫课堂”第二课，太空很遥远，但科普知识却离我们很近。这次太空授课，能够跳出书本用实验说话，必将激发学生探索、学习空间科学知识的兴趣。
空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着丰富的教育资源。本次太空授课活动采取天地对话方式进行，孩子们翘首以盼。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，传播普及空间科学知识。
孩子们对于“天外”最高讲台的好奇与兴奋之情溢于言表。同学们目光紧盯着屏幕，聚精会神地观看着天宫课堂直播。他们对实验充满了热情与好奇，也想赶紧跟着宇航员的脚步去一探究竟。
通过本次天宫课堂的学习，同学们学到了许许多多有趣的知识，感受到了太空的魅力。航天员演示的奇妙的物理现象，也在同学们的心底播下了一颗有关星辰大海的种子。
少年强，则国强，“天宫课堂”是中国打造的首个太空科普教育品牌课程，是一次别开生面的科普教育，也是展现民族自豪感的伟大举措。相信孩子们此刻不仅感知到宇宙的奥秘，体验到科学探索的乐趣，更能感受中国的科技力量，希望孩子们热爱科学、崇尚科学，不断追寻“科学梦”，为建设未来强国、为中国的科技进步奋发学习科学知识。
观看2022《天宫课堂》第二课直播心得体会2
3月23日15:40，中国空间站“天宫课堂”第二课开讲。百色市右江区城西小学组织全校学生准时收看。
“天宫课堂”中，翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，通过天地对话方式，航天员在轨演示：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施等。
整节课下来孩子们“脑洞大开”，从天地差异中感知到了宇宙的奥秘、体验到了探索的乐趣。不仅能丰富孩子们的学习生活，感受宇宙奥妙，体验太空神奇，更关键的是一份力量和自信的传递。航天强国的蓬勃发展将鼓励和激励孩子们更为坚定的拥有战胜疫情的勇气。
课堂有限，学习无限，在双减政策下让学生去自主探究学习科学知识，也是提升综合素养，实现全面发展的重要途径。城西小学将以此为契机，唤起同学们对太空的兴趣，培养航天事业接班人，激发同学们的民族自豪感和爱国主义精神。
观看2022《天宫课堂》第二课直播心得体会3
为激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情，提高科学素质，3月23日，长兴中心学校组织全体学生收看“天宫课堂第二课”节目。
“天宫课堂”第二课由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行太空授课，本次授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，传播普及空间科学知识。
聚精会神的目光、发自内心的赞叹，可以看到一颗颗热爱科学、追寻梦想、探索未知的种子，已经在他们心底悄然扎根。我们一定要热爱科学、崇尚科学，为实现‘中国梦’而努力学习！
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“天宫课堂”第二课于3月23日15:40在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
感叹宇宙奥秘和祖国繁荣富强的同时，联系我们的现实生活，我们生活在一个有爱的集体中，这里有兢兢业业的老师，这里有刻苦努力的同学，这里有令人陶醉的风景。唯有奋斗，才会让青春熠熠生辉。让我们肩负重任，一起向未来！
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随着我国科技日益发达，许多曾经人们连想都不敢想的事情，现在已经变成了现实。3月23日15:40绥德县田庄镇九年制学校全校师生共同观看了“天宫课堂”第二课直播，感受科技强国、航天强国的力量。
本次太空授课活动依旧采取了天地互动方式进行，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在轨演示了液桥实验、水油分离实验、太空抛物等实验，向孩子们介绍了高微重力科学实验柜等事物，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发了孩子们的科学兴趣。对激发社会大众，特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。
不同于平日里的“三尺讲台”，孩子们对于400公里天外“最高”讲台的好奇与兴奋之情溢于言表。孩子们目光紧盯屏幕，聚精会神地观看着“天宫课堂”直播。
本次“天宫课堂”不仅向大家普及了科学知识，更加激发了学生的科学精神与创新意识，必定会在不少人心中种下热爱科学的种子，成为他日为科学知识不断求索的新生力量。不少老师也感叹自己在这次航天大课中受益匪浅，纷纷表示要在今后的教学中以知识为基，引导学生在增智中增信，积极引导学生深刻体会这些成就背后的中国精神、中国力量、中国担当，以榜样为师，与优秀同行，争做新时代的好少年。
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中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。
浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。
通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展，人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。
壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人思考、探索，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。
相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。
多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空，激发起他们探索世界奥妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。
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