下面是小编为大家整理的2023家长会老师发言稿模板范本7篇,供大家参考。
家长会老师发言稿模板范文7篇
在日常生活和工作中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿特别注重清楚，层次简明。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面小编带来家长会老师发言稿模板范文7篇，希望大家喜欢。
尊敬的各位家长：
大家下午好!开场三句话：
1、对所有支持我工作，配合我工作的家长，表示衷心的感谢!
2、因外出充电，不能现场与您交流孩子情况，表示深深的歉意!
3、感谢杜老师能带我发言!
半个学期转眼就过去了，是各位家长相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
(一)针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子与您看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。每次练习卷，我都让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
(二)作为语文老师给家长的几点建议
1、重视生字默写的检查。本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不同于数学学习，语文重在积累，是一个聚少成多，积沙成塔的一件事。可以这么说，当天学习的生字，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象又比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2、重视预习、朗读背诵的作业检查。在对作业的督查方面，部分家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业却往往忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而预习、朗读背诵的作业一小部分孩子总是不能完成。后面我会讲到预习方法。
3、重视孩子的书写态度。书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：
1、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
2、字迹潦草，为了玩而应付作业。
3、会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对学习，对做事都不负责的态度。一句话，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。(其实学校写的内容不多，为什么有的孩子已经学会潦草写字?我想找找是否有家庭因素，如果你在家里给孩子做过多的书面作业，我建议停止或减少。)
(三)预习方法指导
古人说得好：凡事预则立，不预则废。教给学生自主预习的方法，培养自主预习的习惯应该从一年级开始。预习是语文学习的重要组成部分，预习效果的好坏，直接影响到课堂教学的效率和质量。如何指导学生学会自主预习呢?我认为从以下几方面进行，与大家一起探讨：
1、读课文，标自然段：即把课文读三遍，标上自然段。要求把字音读准，不认识的字借助汉语拼音，课文可以多读几遍。
2、圈生字：读要认识的字，在课文里把它们圈出来。每篇课文后两条绿线之间的字只要求认识，会读，相同的字只圈一个即可。
3、书空生字：即把课文后的生字按照笔顺在桌子上用手写一写，有个初步印象，老师再讲就容易记住了。
4、课文质疑：再读一遍课文，把自己不理解的词语或句子旁边打个问号，课上提出来一起解决。(这一步是选做，有的学生现在还不会提问题，读完课文认为都会读就什么都会了。现在要鼓励孩子的质疑意识。)预习为学生提供一个独立阅读思考的机会，习惯的养成是一个漫长而又系统的工程。从长远目的看，预习是在培养学生发现问题、独立撷取驾驭知识的能力。
(四)关于写句子的指导。
目前，我们的写话训练正在进行中，有时是造句，有时是写话。其实写话的要求是在二年级，现在我们开始学，早学比晚学要好得多，对孩子今后的作文能打下很好的基础，我们一年级除了书面的书写作业外，还有时有口头练习。先从完整句抓起，逐步引导孩子把句子写生动。大家在平时的辅导中，要注意以下几点：
(1)句子开头空两格。
(2)标点不能写在一行的开头第一格。
(3)引导孩子用学过的词语、掌握的课外好词，把句子写通顺、写生动。
(五)课外阅读书目推荐。
不要让孩子一味做习题，孩子会渐渐讨厌学习，不妨把习题换成课外书。大量的知识很重要，但我觉得爱和想象比知识更重要。留心观察这个阶段的孩子，你会发现他们常会去选择类似笑话、脑筋急转弯这样的短篇读物，或者干脆翻出以前大人为自己读过的幼儿读物。我希望大人们和孩子一起进行“亲子”阅读，孩子可能更在意的不是读书，而是和大人一起读书的温馨感觉。家长可以根据老师推荐的书目选购几本阅读。
尊敬的10班的各位家长朋友们:
你们好!
我是我们班的政治老师_。
首先，非常感谢你们将孩子放到了我们相当优秀的高一10班，我个人也荣幸能与我们班这群活波可爱、乖巧听话、勤奋上进的孩子们一起共同努力奋斗。
第二，欢迎你们在百忙之中光临本次家长会。
这是对我们工作的大力支持，也体现了你们对子女的一种高度的责任心与无比的关爱，更是对我们每一位任课教师的一种鞭策。对此，我们表示最诚挚的感谢!但是由于学校工作安排，我担任班主任的那个班也要同时举行家长会，所以请原谅不能到现场来与你们一道交流，非常抱歉。
第三，我做一下自我介绍。
今年是我上班的第六个年头，在之前的六个年头里，我成功带过了一届初中毕业班和三届高中毕业班，除了刚参加工作的前两年，其余的年年都带毕业班。而且一直担任高中班班主任，所带班级学生都取得了些许成绩。就我个人而言，也积累了一些教学经验，尤其是应对高考的应试经验。
我的教育理念是“用严和爱为学生搭建起成长、成才的桥梁”。我们很多人都只关心孩子的成绩。我个人认为这是不好的现象。其实，我们更应该关注孩子的成长。例如关注孩子的品行，因为我相信只有先成人然后再成才。
第四，我介绍一下我对政治学科的认识。
一说到政治，好多家长甚至好多老师都会有这样一种感觉：政治那么枯燥，学了又有什么用?其实不然，如今的政治跟过去的政治已经不一样了：如今的政治更多地是从思想道德层面来对学生进行升华教育，教孩子们如何做一个理性的有道德、有素养、有理想的人。它的道德教育功能远大于知识教育功能，如果现在的我们都还是认为政治那么枯燥无味的话，那我们就真的OUT了。
高中政治主要有5本教材，高一的《经济生活》、《政治生活》，高二《哲学生活》、《文化生活》，高三的《经济学选修》。《经济生活》、《政治生活》主要学习一些经济学、政治学理论、常识，并学会用这些理论、常识去认识、分析日常生活中的经济、政治现象，并解决日常生活中的经济、政治问题。如分析商场打折、按揭贷款等经济学问题;认识我国的“两hui”、中美等国家间的关系、当前的乌克兰危机等时事政治问题。《哲学生活》主要学习一些马克思主义哲学的相关理论与常识，并学会用这些理论、常识去认识、分析、解决日常生活中的现象、问题。哲学主要培养我们看问题、解决问题的思维、方法。例如：辩证的观点，我们日常生活中就经常用到。可以毫不夸张的说：学好哲学，提升生活。《文化生活》主要让我们了解、认识、感受我国大江南北的浓郁文化、特色文化，认识文化的作用，并在此基础上提升自己欣赏文化的品位，甚至是提升自己生活的质量与品位。如不同民族的礼仪文化特色。
在平常的教学中，我主要狠抓以下几点：
一、重视习惯的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质，品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程，一旦形成良好的学习习惯将终生受益。我总是要求学生养成良好的学习习惯，比如我每节课几乎都至少提前5分钟进教室，要求学生提前准备好教材、练习册、导学案、默写本、笔、草稿本等，这有利于孩子提前进入学习状态;课堂上认真听讲、做笔记;课后做到有效复习，作业本上的错误要认真纠正等。这些看起来很简单的事情，在孩子们真正实施起来时却不简单，坚持一天很容易，坚持三年却不容易。
而且，在这学期，我为了更能有效的检查学生的课前预习情况，我充分发挥政治学科小组长的作用，让他们提前检查本组成员的导学案。为了更能有效的检查学生的课后复习情况，我首先让学生先相互纠错，然后再集中讲解;而且在每节课前5分钟默写上一节课的重点知识，以提醒学生去记忆。
二、教给方法。知识是学不完的，试题也更是做不完的。只有掌握了正确的方法才能更高效的学习，获得更多的知识，才会做更多的题目。比如在我的政治教学中，①我平时比较注重让孩子们知道如何发现生活中的知识，将课本知识与现实生活紧密结合。上学期德阳市的期末政治考试题中的所有材料都是我上课期间给学生讲解、分析过的。②在学到一些易混淆的知识点时，我教他们利用区别记忆法、模块记忆法等方式解决。所以，在我的课堂上，经常会出现诸如图表、花括符等类似的东西。③利用其他相关学科知识来辅助政治教学，这样既可以让学生意识到：知识无边界，还可以引起学生学习的兴趣。④在讲解习题时，注重教会学生学会分析题意，总结题型(例如总结出典型的9种选择题易错类型，5种问答题答题模式与技巧)，进而培养举一反三的能力。⑤有计划的实施教育教学。我个人不太喜欢追求一时的成功，我更看重的是最后的胜利。这也就符合一个规律：往往没有经验的老师平常考试考得非常好，但真正的高考就考不过有经验的老师。⑥教会学生严谨治学的学习态度。例如：回答问答题时思维要求清晰、格式要求规范、内容要求全面，甚至要求不能出现错别字。
作为政治教师，我不但要让他们学会学习，更重要的是要培养他们的思想道德品质，教会他们有承担责任的勇气和意识，为将来出身社会后承担社会责任奠定基础。总之就是让孩子们在成人的同时成才。
最后，我相信：在我们10班的所有任课教师的共同努力下，我们10班肯定会越来越好，孩子们高中三年一定会有较大收获，高考也会考入理想的大学。
谢谢大家!
家长朋友们：
上午好!
我是七年级1班、2班语文老师。
前两次家长会我的发言很简单。今天我想郑重其事的，严肃庄重的发一次言。希望我的发言能引起家长对孩子语文学习的重视。
首先，我把这次语文考试的大致情况说一下。
本次考试，试卷满分为120分。1班均分87。6分，优生23人，及格44人;2班均分84。7分，优生17人，及格34人。
何为优生，就是96分以上的(相当于100分时的80分以上的);何为及格，就是72分以上的(相当于100分时的60分)，家长可以根据这个标准度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。(每位家长手里有一张成绩单)。
期中考试题非常简单。只要上课认真听讲，课下保质保量完成作业的同学，考个96分轻轻松松。你只需看着成绩单，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上课的，怎么做作业的。
其次，我再说一下中考语文试卷的改革。今年的中考，语文试卷已由120分改为150分，其中默写25分，作文60分;取消了选择题(取消的好啊，这样就不再存在碰运气的可能性了);增加了课外文言文的阅读理解(以前只有课内文言文的阅读理解)。
大作文占60分，如果再加上仿写句子、主观发挥题，可以说作文将占到几乎一半的分。中考的时候，作文如果写不好，拿个A+是很困难的。
我认为写好作文的唯一途径就是多看书(最好是博览群书)。从小学到初中，老师已经讲了很多的写作技巧：如何首尾呼应，如何伏笔照应，如何设置悬念，如何烘托，如何修辞……，可到头来写出好文章的同学仍然寥寥无几!
什么原因呢?要词没词，要句没句，要思想没思想，要观点没观点，让他写什么!
巧妇难为无米之炊啊。炉灶再漂亮，没有米也做不出饭来。我们的米哪里来——读书，只有多读书才能写出好文章来。所以家长一定要鼓励孩子多读书。
看电视，也是获取知识提高认识的一个途径。1频道，2频道，4频道，5频道，6频道，10频道，12频道，13频道，90频道，92频道都有值得一看的节目，家长可适当让孩子看一看。
有的家长看到自己孩子分数挺高，就以为语文学的很好了。千万不要这样认为!我们的几次考试题都很简单，大多数内容都是课本上的。全年级16个班拿到这样分数的有二三百人。但是每年中考，全县考上7分的才几个或十几个，去年考了23个(也许是标准降低了吧)。
我认为这7门课中，语文考A+是很难的。咱们经常听到亲戚朋友的孩子考6。8的，6。9的，很多都是语文拉了分。
语文是个慢功夫，靠的就是平时一点一滴的积累。你付出努力了，或你投机取巧了，短时间也许看不出区别，但到初三一定能看出来，到了高中这个差距就更明显了，靠补课是补不回来的，永远差那么一截儿追不上!家长朋友们，一定不能放松孩子的语文学习，尤其是两年后有望考6。6，6。7，6。8，6。9，7。0的同学，一定要重视语文的学习，千万不能掉以轻心!
最后，我还有一点教育孩子的经验想与家长分享:
无论什么时候，在孩子面前都要说老师的好话，而且只能说好话。这样做，对你的孩子只有好处，没有坏处。我也是家长，这样做已让我的孩子深深受益!请家长们相信我!
从小学到初中，孩子肯定有喜欢的老师，也有不喜欢的老师。我们要引导孩子尊敬每一位老师，喜欢每一位老师。每位老师都有自己的特色，家长要善于发现老师的优点，真诚而正确地引导孩子。只有让孩子喜欢、尊敬老师了，他才会喜欢老师教的课，才可能学好这门课，才可能在考试中拿高分!
希望在今后的教学中能及时与各位家长沟通，让我们共同教育孩子，让每个孩子都有进步!
谢谢!
下面我将和大家交流四个方面的内容：本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的配合和几点建议。
一、教学内容和重点
本学期是非常非常关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个单元围绕一般现在时态学习15个常用句型。本期的工作重点，包括以下五方面：
(1)英语学习习惯：包括①课前准备的习惯。②专心听讲、认真笔记的习惯。③积极思考，大胆开口的习惯。④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯。⑤美观整洁的书写的习惯。⑥认真思考、仔细答题的习惯。⑦及时改错的习惯。⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。⑨实事求是，敢于质疑的习惯。⑩努力拼搏，永不言败的习惯。
(2)书写：整洁美观，能正确书写句子、对话和文章。
(3)音标：包括①能认读44个国际音标;②能根据音标拼读单词;③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标;④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;⑤掌握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子;⑥具有初步的语感。
(4)口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的交流。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中精心准备各种练习任务，让学生有机会“练胆”，最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的能力和风采。
(5)分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是按照零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担心，只要配合老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境，二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。
二、教学特点
我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。
严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求非常严格。比如坐姿、作业、改错、资料清理等。
在对学生的评价上，非常客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我开心。
实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子;关注过程，扎实走好每一小步;与学生家长交流，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇。
新：富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教材都有一定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探索。
快：决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差;
放：注重培养学生的自主管理和学习能力，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学
习任务让学生去尝试进行自主管理和学习。但另一方面我严格检查。
三、家长配合
孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，教育监督责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要详细讲讲需要家长配合的地方。
1、做好孩子的心理准备工作。初一内容较简单，对于小学学过英语的孩子来说似乎没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻敌”而逐渐掉队，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。
2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带
3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科学方法。由于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实的字词句基础，就没有灵活运用语言的综合能力。当然“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体锻炼是一样的，只要不断进行科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题(例子)
4、周末作业：
周末作业本:每周都有作业内容及要求的详细说明，请家长监督孩子先制定好完成作业的计划：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。
我们周末的作业一般有以下几个内容：
朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清晰地读，逐句跟读三遍，最后连起来快速读三遍背一遍。
抄写：本期有一些抄写作业，注意书写和格式。
听写、默写：请严格监督
录制磁带：(我检查)
周记：内容包括1分钟赞美;1分钟反思;1分钟改进;字典摘抄;英语摘抄;日记。格式自己设计
四、几点建议
1、希望家长与老师的教育能保持一致，这是决定学生能否顺利健康发展的关键因素。我看到大多数发展良好，成绩优异的学生，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、积极向上的家庭教育的氛围，而且做到了学校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢?首先要严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比较严，以往出现过5+2=0的情况，什么意思呢?就是老师在学校用各种方法规范学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明了，作业也不认真做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生整天挂在网上，成绩直线下降，家长还不知原因。还有现在都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得开心。我经常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏!大家应该相信，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息安排，孩子在这里生活得很规律、很好。
2、眼光要远。我校的孩子，都非常优秀，他们将是未来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识，还要有教养，还要会与人交流，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成绩，要看他的综合素质有没有提高。我非常欣赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教学生境界教学生眼光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我常常给家长建议周末和假期一定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有一定的差距，如何提高自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。
3、要多沟通。
首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以及时了解孩子，还能给老师及时提供信息，方便我们开展工作。上一届我班有些家长就配合得很好，有时侯学生挨了批评，心里有想法，有抵触情绪，家长就悄悄给我打电话，我呢，就找机会化解了。
多沟通还要多给老师沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每周或每两周同科任老师通通电话，了解情况，尤其孩子不自觉或学习情况不理想时，更需要共同监督。(例子上一届十三班有名同学这位同学最后英语考到了中上成绩，是家长的关心和付出使他没有掉队。)可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了?
4、家长和孩子要有“自知之明”。我想说的是我们要知道孩子的长处和短处，要了解他的能力极限在哪里。有两种家长让我们老师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。有个家长女儿年级前50名还很不满意，搞得女儿一考试就紧张;另一种是放任自流，本来孩子潜力很大，很有可塑性，老师不断帮助他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的长处和短处，但每个学生都应该养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教育学生有个规矩，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力;反之，如果学习态度和效果都不好，那就是严管的对象。就因为如此，有些学生认为我和蔼可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，因为这意味着您的小孩学习出状况了。
5、少表扬，多鼓励;少批评，多指导。
最后，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的个性、兴趣爱好等跟我及时交流。如果你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我给予特别关照的，务必通过电话或短信尽快告知，以避免出现教育失误。
让大家听了这么久，非常感谢!如果大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作愉快!
尊敬的家长，亲爱的同学们：
大家好!
首先我代表小班的三位老师欢迎各位家长的到来，感谢您们在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。
今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已经半个多月了，我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样?在幼儿园表现怎么样?我们召开今天这个家长会，主要目的也是：希望您们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作，促使您们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我会简要地讲解以下两个方面：
一、向各位家长介绍一下我们班级及孩子的情况
我先自我介绍一下，我姓x，是小班的`班主任，另外一位是x老师，还有一位是生活老师x老师。我们三位老师将会尽心尽力做好班里的每一项工作。当然还有我们天真、可爱的孩子们。现在我把我们班的整个情况跟大家说一下：我们小班有孩子_人，其中男生_人，女生_人，相比之下男孩偏多。通过这半个多月的观察，我初步了解到我们班孩子有以下几个特点：
1、多数孩子身体发育正常，我们班孩子各方面发展较好，乐意参与集体活动，喜欢参加各种游戏活动。
2、对许多事物都表现出了极大的兴趣，对各种新事物好奇心重，但动手能力还需加强培养。我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生。个别孩子挑食现象严重，有时吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩，进餐习惯较差。
3、语言能力发展不平衡，部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯。部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。部分能较清晰地进行语言表达，但不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴。个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。
二、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项
1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何穿衣、脱衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。
2、希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。请各位家长务必配合。
3、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯，在双休日里，定期为孩子洗头、剪指甲。
每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。让我们彼此多一分理解、多一分沟通、多一分宽容、多一分真诚、多一分合作、多一分共育，为孩子搭起一片成长的天空，因为我们是一家人!
最后，请允许我代表小班全体老师再次向家长们说一声：谢谢您们!谢谢您们对我们工作的理解及支持，同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，同时希望您们在以后继续支持我们的工作!
谢谢大家!
尊敬的各位家长：
大家晚上好!
感谢各位从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我们工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、认识三年级：
从一年级一开始就教咱们班数学，我已经和孩子们结下了深厚的感情和友谊。当孩子进入三年级以后，一切一切都有了较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。您的孩子正处在中段的跳跃期。我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。三、四年级是一个转折期，学生的学习状况渐渐向两极分化，思维灵活的同学能较快跟上，理解力慢的同学需做适当的辅导。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、重视孩子习惯的养成
俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。”这是因为一个人良好习惯一经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展。英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系，为此我向家长们提几点建议，希望咱们能够共勉。
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、家长要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、家长要经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯。
4、弄清数学分几个单元，及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。
5、家长应经常和老师，孩子沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。不要以工作忙为理由，任其发展，对孩子漠不关心。
三、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯?有的父母见到孩子入学以后，学习松懈。成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速;语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
谢谢!谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。同时也借此机会祝愿我们的家长家庭幸福，身体健康，万事如意!
各位家长：
您们好!我是六年级数学教师，今日的家长会首先是“感恩”会。感激你们六年来对我们学生的关心和爱护，更感激对我们小学六年级教师教育教学工作的大力支持。今日我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一齐携手商讨，交流孩子的学习情景。大家都明白，六年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试，决定了你的孩子能否进入梦想的中学就读，所以我们今日聚在一齐，就孩子在校，在家的表现进行交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位学生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。
下头我就从任教学科的情景、学生的情景和今后努力的方向和各位家长谈谈。
一、教师情景：
我们三位数学教师都是从教十几年的老教师，不说教学水平有多高，但自认为教学经验还是有必须的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有必须基础的，对孩子的教育还是有必须耐心和热心的。只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子能顺利毕业，甚至是以优秀的成绩走出我们_x小学。
二、学科简介
今年由于新课程计划的规范实施，学期时间的短促，教材资料知识点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张，我为什么不说十分，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。异常是数学教学，知识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。并且我们这个学校学习的几个资料都是比较复杂的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和学生的学习效率。
三、学生情景介绍
数学是一们比较特殊的学科，前后知识连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不细心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年级的教材，学的知识多了，虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的，可是每个单元和前面的知识是紧紧联系的，有时候你此刻学习的知识，就要用到以前的知识，所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部知识掌握不够扎实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课文，也不愿意解答一个数学题，因为抄写能够不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我教师凭空杜撰的。所以，我们有部分学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自我不想学的情景，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常的情景。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为教师也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都明白，仅有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候教师为了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。”可是六年级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。
家长们，你们能够打开桌上的作业本，互相欣赏一下孩子们的作业本，给你的感觉是什么?从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，可是那些敷衍了事的呢?即使你成绩不错，但给人的印象是怎样的?人说，字如其人，人如其字。综观此刻的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看你是否认真书写，看你是否进取动脑，看你平时基础知识是否扎实。所以目前最重要的还是那句话，端正自我的学习态度。从认真书写每个字开始，认真做好每件小事。事无巨细，都要认真踏实的对待，人说成功源于细节，精彩来自积累。
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