幼儿园大班科学神奇种子说课稿最新范本(范文推荐)

时间:2023-01-15 14:25:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学神奇种子说课稿最新范本(范文推荐),供大家参考。

幼儿园大班科学神奇种子说课稿最新范本(范文推荐)

教师可以让幼儿通过让幼儿观察、操作、探索,了解种子的内部特征,激发幼儿的科学探索精神。以下是小编整理的幼儿园大班科学神奇的种子说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班科学神奇的种子说课稿范文一

【活动目标】

1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。

2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。

3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。

4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子,同时了解种子的形状、颜色、大小。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

6、激发幼儿对科学活动的兴趣。

【活动准备】

1、各类水果、蔬菜若干

2、盘子若干

3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子

【活动过程】

(一)激发幼儿的学习兴趣

鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下,让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。

(二)引导幼儿将蔬菜、水果分类

引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。

(三)提出问题,幼儿分组进行找种子活动,教师巡回指导。

问题:你要给什么蔬菜或水果找种子?它有没有种子?种子在哪里?找到的种子是什么颜色、形状,大小如何?

找种子的过程中,提醒幼儿辣椒、葱比较辣,注意别弄到眼睛上,以免辣到眼睛。同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。

(四)各组一起讨论找种子的情况及结果

1、有的蔬菜有种子,如:茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。

2、有的蔬菜没有种子,如:油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。

3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。

4、种子的颜色:有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的,还有带复色斑纹的。

5、种子的形状:豌豆的种子是圆球形的;菜豆的种子是肾形的;而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的;西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多;茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现;茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似,但颜色不一样;苹果、梨的种子非常相似等。

教师小结:有些蔬菜虽然现在找不到种子,如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等,但是这些蔬菜是有种子的。当这些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢边老直到开花结种)的时候,这些蔬菜也就有了种子。引导幼儿观看、认识这些蔬菜的种子。

(五)延伸活动:

借助孩子们吃水果间点这一日常环节,来支持孩子找种子的探索活动。

让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。

幼儿园大班科学神奇的种子说课稿范文二

活动目标:

⑴ 幼儿通过音乐发挥想象,用动作表现种子成长过程。

⑵ 让幼儿了解种子发芽变化过程。

⑶ 体验音乐乐趣以及大自然神奇。

活动准备:

⑴ 种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。

⑵ 小种子儿歌。

⑶ 实物:绿豆,豆芽,瓜子,向日葵。

活动过程:

一、教师出示种子发芽图片讲述故事

故事:我是一粒小种子,被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中,听说外面世界非常美丽,于是我扭动身体,一个劲从泥土里钻了出来。哇,这个世界可真美,我看见了蓝蓝的天空,白白云彩。(第一张图片)

有一天,春雨姐姐来到了我的身边,它轻轻抚摸着我,慢慢的我进入了甜蜜梦乡。(第二张图片)

当我醒来时,我才发现,在春雨姐姐哺育下,我成为了一颗快乐的小嫩芽。(第三张图片)

太阳公公也紧紧拥抱着我,在它温暖呵护下,我变得更漂亮,瞧,这就是我现在样子。(第四张图片)

在雨水姐姐和太阳公公照顾下,过了一天又一天。终于我变成了一朵艳丽的花朵。小鸟也在为我唱歌,蝴蝶也在为我跳舞,在这一刻我感觉到自己无比幸福。(第五张图片)

总结:小朋友们,这段美丽的小故事我们就欣赏完了,那周老师想问小朋友们一个小问题:

① 勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子)

② 有一天,春雨姐姐来到种子的身边,小种子醒来时,发现自己怎么样?(发芽了)

③ 太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽,小嫩芽越长越怎么样? (越长越高)

④ 最后,它变成了漂亮的什么了?(鲜花)

二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程

① 先请小朋友们上来做;

② 教师带领小朋友们一起做。

三、出示实物 (瓜子、向日葵)

㈠ 今天,周老师不仅带来了美丽的小故事,还带来了许多好玩的东西,我们看一看这是什么?(那一盘瓜子)

① 那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢?

(幼儿:是向日葵)

② 那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来回答)

(教师拿出一盘向日葵)

③ 看看,周老师把向日葵带来了,你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿回答)

小结:向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢的,它结出果实就是瓜子了,非常神奇。

㈡ 出示绿豆:

① 今天周老师把神奇小种子带来了,看一看这是什么?(绿豆)

小朋友们想一想,你们有没有种过绿豆小种子?(种过)

那你们和谁一起种的呢?(老师、小朋友)

② 那我们今天来看看小朋友们自己种豆子的图片好不好?

四、出示图片

① 出示小朋友们种绿豆种子图片,每张图片进行解说。

② 出示小朋友们观察豆芽图片,每张图片进行解说。

五、放儿歌:小种子

带领小朋友们像种子一样快乐跳舞,快乐唱歌。

幼儿园大班科学神奇的种子说课稿范文

活动目标:

1、通过让幼儿观察、操作、探索,了解种子的内部特征。

2、激发幼儿的科学探索精神。

活动准备:

各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

活动过程:

(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子,进行提问:

1、“它们有一个共同的名字叫什么?”

2、“为什么叫种子呢?”

(二)、操作探索

1、师提问:“请你们猜猜种子里面有什么?”

(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

2、幼儿介绍自己猜测的答案

3、师再次提问:“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”

(幼儿解剖各类种子,用放大镜进行观察,再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

4、幼儿介绍自己观察的结果

(三)、观赏结束

1、幼儿观赏录象,验证自己的答案

2、总结结束