2023年度家庭教育邀请函(合集)

时间:2023-04-14 18:20:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年度家庭教育邀请函(合集),供大家参考。

2023年度家庭教育邀请函(合集)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

家庭教育邀请函篇一

一、不要过分保护。过分保护就是父母什么都代劳了,其实质是溺爱。过分保护培养出的孩子是懦弱、依赖与无能。在每个家庭里,孩子都是长辈的掌上明珠,想要什么就买什么,想做什么就做什么,养成了“饭来张口,衣来伸手”的坏习惯。遇到什么挫折,父母都会义不容辞地帮一把。假如我们相反去做,即当孩子求助于自己时,不要急于帮助孩子解决。给孩子一次独立思考的机会,鼓励他积极动脑筋,想办法,依靠自己的力量去解决。这样,当他用自己的智慧成功地解决问题时,他便会从中享受到一种成功的快乐。如果我们总是不给孩子独立解决问题的机会,在孩子一次一次的求助面前,越蛆代疱,久而久之,也就培养了孩子严重的依赖性,会显得孩子懦弱、无能。当我们抱怨孩子的独立性太差,依赖性太强时,请抠心自问,这是谁之过呢?

二、不要过分干涉。家长总是限制孩子的言行,孩子要按父母的意愿去活动,使孩子缺乏思维的批判性,做事没注意,人云亦云。限制孩子的言行,孩子很少有发散性思维,影响力创造力的塑造。然而不少家长并未意识到这一点,他们对于孩子的“主观”或横眉冷对,或粗暴干涉斥之为“不听话”,强迫孩子改正其“路线”和行为,结果只会令孩子感到厌烦、恼火,觉得父母不理解他们,遂容易产生出逆反心里,使多少有“创造性”和主观的火花掐灭在苗头之中。

保护好孩子的想象力并予以鼓励,是发挥孩子创造力的基础。“创造力”是人类宝贵的基本素质之一。而其植根的基础往往就在儿童时代的有“主见”上。因此,对待有主见的孩子,要尽量减少指使、限制的做法,应更多的采用平等、劝导方法,提别是对那些心理好奇,有冒险精神,有坚持性,不怕困难,自信、自立,不喜欢受人约束的儿童,更要善于因利势导,将这一具有创造性人格的倾向导入健康发展的轨道。但这并不是主张对孩子事事顺从,如果按他的方法干下去会产生怎样的后果,如果后果不严重,就不妨让他试一试,无论事成功还是失败,孩子都有益。因此,爱护和善待有主见的孩子,支持他们的探索活动,赞赏他们创造成绩,在正确引导中保护儿童的创造萌芽。

三、不用严厉惩罚。家长教育孩子态度生硬,缺乏感情,言语粗鲁,方法简单,强迫子女接受自己的看法与认识,孩子压而不服,常挖苦责备,甚至打骂孩子,损伤孩子的自尊心。这种教育方式使孩子的性格压抑,心理自卑,同时也可能使孩子像父母一样粗鲁、冷酷,没有教养。

孩子由于年龄小,思想不成熟。情绪不稳定,注意时效短,难免会犯下这样那样的错误,这是很正常的现象。家长应认真了解孩子犯错误的原因,对症下药,因势利导,在和谐融洽的气氛中晓之以理,动之以情,唤起孩子个体内部的自我强化和惩罚机制,使孩子认清所犯错误的危害,切忌用简单粗暴的方式对孩子采取严厉惩罚。有位教育家说过一句话“有时宽容所引起的道德震动要比惩罚更强烈”,即使万不得已对顽固不化的孩子进行惩罚,也要尊重其人格,重视其意愿需要,情感和价值观。

四、温暖理解民主。可分为以下几种类型:⑴家长对孩子在学习上要求不怎么多,但在做人上要求孩子做一个正直的人;
⑵不要求孩子考多少分,不施加压力,只要尽力即可;
⑶为孩子创造好的学习环境,为此有的家长不看电视甚少说话;
⑷从小到大,都没有挨过父母打骂。这一类型的孩子就像温室里的花儿,经受不了风吹雨打,一遇到挫折,就丧失斗志,心灰意懒,孰能想到,这都是家庭“温暖理解”的结果。人的一生历经千重万难,会遇到意想不到的困难,而此时就必须靠个人意志消除困难。意志坚强的人,其承受挫折的能力较强。所以时不时要给孩子接受“挫折”教育,这才能让他变得坚强、自信、自立。我们应该教育鼓励孩子德智体美劳动各方面发展,才能为将来报效祖国打好基础。

[浅谈家庭教育]

家庭教育邀请函篇二

至各位家长:

为稳固“和-谐大讲堂”感恩教育成果,构建“和-谐家庭”,现将公益讲座事项通知如下:

一、参加人员

父母亲及学生本人

二、讲座内容

1、和-谐家庭、快乐生活、快乐成长

2、如何快速提高小孩的学习兴趣及自信心

3、科学家庭教育法的传授

三、费用

全 免

四、讲座时间

五、讲座地点

联系电话:(陈老师),请务必回电确认场次及座号。

凭已填写好的邀请函免费入场

家庭教育邀请函篇三

尊敬的家长朋友:

您好!非常感谢一直以来对我校工作的鼎力支持和大力配合!

焦作市道一跆拳道学校一年一度的.暑期授带仪式暨学员汇报演出即将拉开序幕,诚邀您与我们共同见证孩子的成长。我校一直秉承“健康体魄、完善人格”的教学理念,致力于青少年的身心健康发展。为了使孩子在道一收获的更多,同时也为了帮助我们的家长更好地教育子女,我校特邀请全国著名家庭教育专家吴章鸿老师莅临我校做《如何培养一个优秀的孩子》专题家庭教育大型公益讲座,通过良好的沟通与互动,与专家一起分享最科学、最先进的育儿经验。

道一诚邀您的参与!

活动时间:8月27日上午7:30(星期二)

活动地点:焦作市体育馆

专家简介:吴章鸿,女,1956年3月生,湖北省武汉市人。家庭教育专家,全国家庭教育讲师团成员,中国家庭教育学会常务理事,中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”。少先队全国工作委员会特聘“志愿辅导员”,华东交通大学母亲教育研究所特聘专家。她的《每天进步一点点》曾经获中宣部“五个一”工程奖。吴章鸿妈妈一生立志于家庭教育事业,举办过上千场报告,曾多次荣获“十大魅力母亲”等光荣称号。出版了《每天进步一点点——从平凡到卓越的183个道理》、《吴章鸿谈家教》、《好妈妈真是好老师》、《妈妈伴你琴声飞扬》等多部家教畅销书籍,深受各地广大朋友的欢迎好评。

讲座简介:
构造优秀孩子的要素;

如何做孩子最喜欢的父母;

激发孩子的潜能,扬其之长;

尊重孩子全面培养;

克服困难,坚持不懈。

报名方式:

1、报名电话:、或者编辑“道一,(孩子姓名),(订票数量)”发送至。(例:道一,张三,4人)

2、请报名的家长找离您最近的俱乐部领取讲座门票,并妥善保管。

3、所有学员及家长一律凭票入场,凡持此票到现场的家长学员均可以领取矿泉水、笔和笔记本(每人各一个)及价值50元道服代金券(每个家庭一张)。

4、到场均可参与现场抽奖活动(一等奖1名:tcl32寸液晶电视;二等奖3名:苏泊尔电压力锅;三等奖100名:储物箱;幸运奖60名:100元学费代金券)。

如果您认为工作太忙,我们想告诉您:没有什么比孩子的教育更重要, 如果您有理由推迟或缺席,您的孩子会不会在学习和生活上也这样呢?因此为了我们的孩子,欢迎各位家长朋友届时前来参加,让我们的心灵与孩子一同成长!

谨祝您:工作顺利!身体健康!

家庭教育邀请函篇四

一、当前家庭教育存在的主要问题

1.家长自身存在的问题

如今,随着教育事业的发展和家长受教育水平的提高,家长教育孩子的水平也在提高。但仍然还有相当多的家长,教育观念滞后,教育方法不当。他们对孩子期望值过高,急功近利,迷信天才教育,对孩子强行塑造,想把自己的愿望强加给孩子;
重教子轻自修,不能为孩子作出榜样;
重智育轻德育,不重视劳动教育;
教育方式多训斥,少疏导,甚至用溺爱或暴力等极端方式对待孩子。孩子任性、厌学、自私、缺乏良好习惯等缺点,主要是家长错误的教育方法所导致的。

2.家庭及社会生活变化出现的新问题

如今的家庭结构和经济状况发生了很大变化:

一是家庭结构以独生子女为主,父母和孩子组成的核心家庭占了多数。孩子少,家长更容易对孩子期望值过高。

二是生活条件改善,居住面积增大,电脑、电视普及,这些优越的物质条件为孩子学习提供了学习方便,却容易造成孩子与父母的沟通越来越少。

三是部分家长养育孩子压力大所带来的问题。教育开支过大,家长对孩子期望值就越高,相当多的家长觉得自己对孩子的付出不能如愿以偿,常常处于焦虑和烦恼之中。

四是单亲家庭和重组家庭的子女教育问题令人忧虑。

五是改革开放以来,随着流动人口大量增加,留守儿童和流动少年数量也大大增加,隔代教育也随之大量出现。为数不少的留守儿童和流动儿童往往缺乏良好的家庭教育。

六是网络飞速发展,网络对孩子的负面影响不容忽视。

七是“富二代”“官二代”的不良表现引起了社会的公愤等。

总之,家庭和社会环境的变化带来的家庭教育缺位、错位、不到位现象相当普遍。

3.闲暇教育问题没有引起高度重视

实行双休日制度以来,加上寒暑假、节日长假,中小学生每年的闲暇时间长达170多天,接近全年的一半。学校放假,家长上班,孩子无人管理。但孩子的头脑不会处于真空状态,积极思想不去占领,消极信息便乘虚而入。据研究,违法犯罪青少年大都是在休闲时间开始学坏的;
中小学生的兴趣爱好、特长发展和适应社会生活的能力也主要是在闲暇时间获得的。对孩子进行闲暇教育,是当今家庭教育的一个重要任务。

4.家庭教育“学校化”倾向严重

家庭教育应该主要对孩子进行德育教育,但许多家庭教育扬长避短,重点错位,成了“第二课堂”“补课班”,家长则成为学校老师的“助教”。孩子在家庭享受不到应有的温暖,对家长反感。家庭教育的“学校化”,成为学校教育的附庸或延伸,家庭教育的职能作用越来越出现偏差而削弱。

二、解决家庭教育问题的主要措施

1.办好家长学校是提高家长素质的有效途径

作为孩子第一任教师的家长,理所应当得到应有的培训和教育。学校应发挥自身的教育资源优势,从家长实际出发,灵活办学。以“案例法”或“专题讲座”等形式,力求让家长“来一次,收获一次”,不流于形式。一个学校若有一千名学生,办好家长学校,就等于培训了两千名不占编制的辅导员。家长素质提高,还促进了家庭和谐和社区文明。家长读书看报的多了,打牌喝酒的少了;
关心孩子全面发展的多了,只是追求考试成绩的少了;
以身作则,注重身教的多了,空口说教的少了;
理智的爱多了,打骂或者溺爱的少了;
理解学校和教师的多了,对学校、教师指责苛求的少了;
家庭和谐的多了,争吵打闹的少了。许多家长学校挽救了一批问题家庭和问题学生。

2.让家访走进孩子的内心世界

家访是学校和教师与学生家庭取得联系的重要方式。但近些年来,随着电话、网络等通讯手段越来越便捷,很多地方中小学教师登门家访的越来越少。家访的渐行渐远,固然有学生家庭流动大、住居分散、乡村教师“走教”等客观因素的影响,更有教育功利化倾向的深层次原因。社会和学校往往偏重于学生成绩、班组排名,忽视育人为本的教育目的,使得一些教师只重课堂成绩,把家访当做额外负担。

学生的成长发展离不开学校、家庭、社会的共同作用。家校不对接,孩子成长容易出现“真空”,影响身心健康。人们已经越来越意识到现代通讯工具的发达,始终无法代替面对面的交流沟通。教育是情感与思想的碰撞,离不开面对面、心对心的亲密切磋。用好家访这种形式,发挥好家访的独特功能,家长和教师才能拉近心灵的距离,形成共同教育孩子的合力。

教育家苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”家访就是教师拨动学生心弦、产生和谐共鸣的其中一大法宝。现代社会纷繁复杂,学生内心世界更易受到影响,教师更多地走进学生的内心,掌握学生的个性特点、行为习惯,实现情感交流,给予学生有益启发,才能促进学生身心健康。敲开学生的家门,也就敲开了学生的心扉;
走进学生的家庭,也就走进了学生的生活。对留守儿童、单亲家庭和困难家庭的学生而言,家访对于弥补他们缺失的关爱、温暖他们的心灵意义更为重大。

办好家长学校,建立健全家访的激励和约束机制,是解决当下家庭教育问题的两大有效举措。只有用学校教育和家庭教育的“两条腿走路”,学校素质教育才能取得实质性的效果。家校有公识,合作愉快,获益最大的是学生。

家庭教育邀请函篇五

1、 根据孩子生理发展特点,逐步提出要求,从易到难,从简到繁。

2-3岁的孩子可训练自我服务的各项本领,如吃饭、洗手、刷牙、包括自己上厕所

2、为孩子生活自理创设必要的、合理的条件。

如:最好有自己的小床、小被子;衣服要放置在低矮的橱里,便于孩子取放;洗脸盆要小而轻便,洗脸巾要短且薄等。

3、教会孩子基本的生活自理方法和技能。

如:教孩子擦脸顺序是:用毛巾擦眼睛、脸部、鼻子万婴育儿跟踪、前额,然后擦耳朵、耳背,最后擦颈部等。

4、要持之以恒,反复训练。

孩子的生活自理能力是在实践中不断巩固,从而养成自觉爱劳动的习惯。成人对孩子做得好的,要及时给予表扬,同时父母要以身作则,做好表率作用。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子,依赖性强,生活自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境。所以,培养幼儿的生活自理能力至关重要,我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。有专家指出:幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园,我们能否抓住这个关键阶段,针对幼儿的年龄特点与生活自理现状,有的放矢地对幼儿进行教育,是幼儿生活自理能力高低的关键。

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