迎接国家义务教育基本均衡督导评估认定实施方案按照《河北省人民政府教育督导室关于义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估具体办法》，今年9-10月，国家将对我县义务教育发展基本均衡进行督导评估认定。为认下面是小编为大家整理的【教育方案】赞皇县迎接国家义务教育基本均衡督导评估认定实施方案,供大家参考。
迎接国家义务教育基本均衡
督导评估认定实施方案
按照《河北省人民政府教育督导室关于义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估具体办法》，今年9-10 月，国家将对我县义务教育发展基本均衡进行督导评估认定。为认真做好迎查的各项准备工作，确保我县顺利通过国家认定，特制定本方案。
一、指导思想
以党的“十八大”精神为指导，以优先发展教育为原则，以高质量通过督导评估为目标，扎实转变作风，严格落实责任，认真对照省督导评估的各项内容和标准，摸清底数，精心策划，细化分解，强化措施，促进县域内义务教育均衡发展，推动我县教育工作再上新台阶。
二、内容与标准
县域义务教育均衡发展督导评估的内容主要有四项：
（一）一个门槛
评估标准为《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（冀教基［2011］32号）。所有学校必须全部达到评估标准。
（二）县域内义务教育校际间均衡状况
依据国家教育事业统计数据，以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学和初中的差异系数。小学和初中各自的差异系数的平均值（即综合差异系数），要求分别小于或等于0.65和0.55。
（三）县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况
督导评估认定时重点关注四个方面内容 ：
关于入学机会：（1）执行划片招生政策，适龄儿童按时入学。（2）进城务工人员子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。（3）建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。（4）三类残疾儿童入学率不低于90%。（5）优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。
关于保障机制：（6）建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。（7）义务教育经费在财政预算中单列，近三年教育经费做到“三个增长”。（8）推进学校标准化建设，制定并有效实施了薄弱学校改造计划，财政性教育经费向薄弱学校倾斜。（9）农村税费改革转移支付资金中安排不少于20%比例的资金，用于中小学改善办学条件和补充公用经费。
关于教师队伍：（10）全面实施义务教育绩效工资制度。（11）建立教师补充长效机制，有编即补；义务教育学校学科教师配备合理，教职工与学生比达到省定编制标准。（12）建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。（13）落实教师培训经费，加强教师培训。
关于质量与管理：（14）按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。（15）小学、初中在校生年巩固率达到省级规定标准。小学在校生年巩固率不低于99%，初级中学在校生年巩固率不低于97%。（16）小学、初中学生体质健康及格率达到《国家学生体质健康标准》要求，均不低于90%。（17）义务教育阶段不存在重点学校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制；城市（含县镇）公办学校大班额问题得到有效遏制。（18）中小学生过重的课业负担得到有效减轻。（19）提高信息技术应用和管理水平，以信息化带动教育现代化。
（四）公众对县域义务教育均衡发展的满意度
根据教育部要求，公众对县域义务教育均衡发展的满意度作为认定义务教育发展基本均衡县的重要参考。在评估认定中要通过问卷调查、实地走访、集体座谈、个别交流等方式进行公众满意度调查。要求满意度不能低于85%。
三、实施步骤
全县迎接国家督导评估认定工作分四个阶段进行。
（一）宣传发动，凝聚合力。（3月15日—3月31日）
县委、县政府成立迎接国家义务教育基本均衡督导评估认定工作领导小组，组织召开全县各乡镇、县直各部门、各级各类学校参加的动员大会，明确部门职责，明确时间任务，充分调动工作积极性，形成迎接教育督导评估认定的强大合力。
（二）自查自评，查漏补缺。（4月1日—6月30日）
义务阶段学校要对照《河北省义务教育学校办学基本标准(试行)》中规定的全部内容，详细自查，摸清底数，根据缺什么补什么、缺多少补多少的原则，切实搞好查漏补缺。各中小学办学条件不达标的要千方百计筹措资金，确保校舍、场地、教学仪器设备、实验室（功能室）等硬件达到标准；对学校管理有薄弱环节的，要大力进行整改，确保各类软件资料的完备、详实。6月底前，学校所缺仪器、设备、图书等，要按规定标准进行订购并装备到位，县直有关职能部门（教育、财政、发改等成员单位）以及各乡镇、学校的工作汇报及其他有关文字资料要准备完毕。
（三）模拟评估，整改提高。（7月1日—8月31日）
县组织模拟评估小组，根据模拟评估方案，对照《河北省义务教育学校办学基本标准(试行) 》，按照国家督导评估认定方式和程序对各乡镇、学校的教育工作逐项逐条进行检查，对检查中发现的问题，立即督促整改，切实达到省定标准和要求。
（四）上报申请，评估认定。（9月1日—9月20日）
组织教育工作自查报告及提请国家督导评估认定的申请报告，并报省政府。经省政府审核确认后，接受国家督导评估认定。国家督导评估认定结束后，县政府将对迎查工作进行全面总结，表彰先进，鞭策落后，总结经验，查找不足，更好地推动全县教育工作的快速发展。
四、保障措施
（一）统一思想，提高认识。义务教育是整个教育工作的重中之重，推进义务教育均衡发展，就是要采取有力措施，缩小城乡之间、区域之间和学校之间的差距，逐步实现义务教育的基本均衡，是促进县级人民政府落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责的一项重要举措，对于巩固和完善农村义务教育管理体制，推动基础教育以及县域内各级各类教育的改革与发展具有重要意义。各乡镇、各部门要高度重视，站在办人民满意的教育，促进我县教育改革与发展的高度，深刻理解这次督导评估的目的、意义和作用。切实把迎检工作作为当前本部门、本单位工作的重中之重抓实抓好。
（二）加强领导，落实责任。为加强领导，我县成立了迎接国家义务教育基本均衡督导评估认定工作领导小组，并实行县级领导包乡镇、包校责任制，具体协调解决迎查工作中的各种问题。各乡镇、各部门、各级各类学校也要成立迎检领导小组，制定迎检工作方案。各乡镇、各部门、各级各类学校主要领导是第一责任人，要亲自挂帅，并抽调足够的业务精、能力强的人员具体负责，指标落实到人，责任落实到人。县政府对在评估认定过程中任务完成不好的乡镇、部门和学校，将严肃追究相关责任人的行政责任。
（三）密切配合，共促进度。为尽快实现义务教育学校达标， 县级政府配置义务教育资源基本均衡，提高全县教育整体水平和质量，今年我县继续实行县直单位对口帮扶学校责任制和文化教育局机关干部包校工作制度。各责任单位要积极深入帮扶学校，调查情况，谋划措施，按要求在人、财、物等方面给予大力支援，在最短时间内改变学校面貌，切实将帮扶责任落到实处。
（四）定期调度，强化督导。为全面做好迎查工作，县委、县政府实行定期调度制度。各单位要将迎检工作进展情况每月向县委、县政府进行一次汇报，汇报内容包括各项工作进度、存在问题、解决的办法与完成任务的时间以及下一步的工作设想。县直学校每半月向文化教育局汇报；乡镇学校每半月向学区汇报，学区进行整理和汇总后，书面报乡镇政府和文化教育局；文化教育局每月向县委、县政府进行一次专题汇报。县委、县政府督察室要组成联合督导组，对各乡镇、各部门、各义务教育学校迎检工作的进展情况进行经常性督导检查，促进度，上水平，确保按时完成各项工作任务。