开发区教文体局迎接省政府义务教育均衡发展评估验收实施方案为加快推进我区义务教育均衡发展进程，按照河北省人民政府《关于大力推进义务教育均衡发展的意见》、《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》（冀下面是小编为大家整理的【教育方案】开发区教文体局迎接省政府义务教育均衡发展评估验收实施方案（仅供参考）,供大家参考。
开发区教文体局迎接省政府义务
教育均衡发展评估验收实施方案
为加快推进我区义务教育均衡发展进程，按照河北省人民政府《关于大力推进义务教育均衡发展的意见》、《河北省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》（冀政发〔2013〕50号）及省人民政府教育督导委员会、省教育厅关于对义务教育基本均衡发展评估验收工作的相关要求，结合我区实际，制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和国家、省、市有关精神，以加强教师队伍建设和师资均衡配备为核心，以标准化学校建设为主线，以关注每个学生享受公平教育为着眼点，均衡配置教育资源，逐步实现辖区内义务教育均衡发展，大力促进教育公平，全面提高我区中小学综合办学水平和教育教学质量，推动全区教育持续、健康、科学发展，办人民满意的教育。
二、目标任务
通过深化教育改革，实现教育质量一体化，统筹教育发展，逐步缩小校际间教育差距，实现全区义务教育学校经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进教育公平，确保顺利通过省政府义务教育发展基本均衡县评估验收。
三、评估对象
开发区管委会、镇办人民政府及区相关职能部门、义务教育阶段各学校。
四、评估内容和标准
(一)义务教育学校办学基本标准(一个“门槛”)
按照《河北省义务教育学校办学基本标准(试行)》中规定的全部内容，评价检查全区内义务教育学校。主要包括: 生均占地面积、生均建筑面积、实验室个数、生均教学仪器设备值、学校计算机生机比、生均图书册数、教职工与学生比、专任教师学历合格率、专科及以上学历教师比例、在校生年巩固率等10项指标的达标情况。各学校10项指标中至少8项要达到《河北省义务教育学校办学基本标准(试行)》规定的要求,且不达标项的单项指标值不低于省定标准的60%，其中城区个别学校生均占地面积或生均建筑面积达不到省定标准60%的，区管委会要有具体规划和整改方案,并且正在实施，区管委会必须出具报告并确保两年内落实, 该校可视为达标。
(二)区管委会配置义务教育资源基本均衡(两个系数)
采用上一年度的国家教育事业统计数据，以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、专任教师与学生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标，分别计算小学、初中差异系数，评估区域内小学、初中校际间均衡状况。评估标准为区域内小学综合差异系数不高于0.65；初中综合差异系数不高于0.55。
(三)区管委会推进义务教育均衡发展(四个方面工作, 19项指标)
对区管委会推进义务教育均衡发展工作情况进行评估， 评估内容包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4个方面19项指标。评估内容总分为100分, 评估得分应达到85分以上。
(四)公众对我区义务教育均衡发展基本满意(一个参考)
通过问卷调查、实地走访、集体座谈、个别交流等方式对群众满意度进行调查。问卷调查数量为600份。调查对象包括人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、学生家长及其他群众。其中学生家长比例不低于60%，人大代表、政协委员约占10%，义务教育学校校长、教师各约占10%，其他群众占10%。要求测评满意率不低于85%。
上述内容和标准中一票否决项为：①三个增长近三年中有两年存在不达标情况；②未完成义务教育薄弱学校改造任务; ③残疾儿童少年义务教育入学率低于90%；④满意度测评满意率低于85%；⑤有弄虚作假行为；⑥学校发生重大安全责任事故或有重大违纪违规行为。
五、责任落实
区教文体局成立迎接省义务教育发展基本均衡县督导评估工作领导小组(附件1)，在领导小组统一领导下，由督导室牵头，各科室、学校分工负责。
(一)教文体局各科室职责
办公室：区党工委、管委会、教文体局及相关部门有关义务教育均衡发展工作重要文件、会议记录、会议纪要、相关档案的收集整理；制定迎评工作接待方案；为迎评提供车辆及其它办公设备；做好各类会议的准备及会场的布置工作；负责迎评宣传报道并指导各校抓好宣传工作；负责迎评工作专题片、解说词的撰写；负责全区汇报材料及领导讲话的起草。
督导室：负责上下协调、沟通信息，统筹协调部署迎评各项工作；做好义务教育发展状况检测指标数据采集工作；完成区管委会自查报告的撰写和《全国义务教育发展基本均衡县申报表》《县域义务教育校际均衡指标计算表》的填写工作；组织对各校迎评工作进行复查；负责督导评估工作所需各种文件资料的归档、整理；负责义务教育均衡发展专项督导工作。
教育支付中心：完善学校财务管理制度，监督、检查各学校全面贯彻落实农村义务教育经费保障机制改革工作；落实各项教育投入政策，教育费附加及农村税费改革专项转移支付资金足额征收并按规定用于义务教育，教育经费做到“三个增长”并向薄弱学校倾斜；建立教师培训经费专款专用机制。
基建规划科：全面落实义务教育学校标准化建设规划、学校发展规划、薄弱学校改造计划；制作全区各学校分布图；指导学校做好教育事业统计报表填报工作。
人事科：建立健全中小学教师编制动态管理机制和长效补充机制，合理定编、科学设岗，确保义务教育阶段各学校生师比达到省定编制标准；建立并有效实施义务教育学校校长和教师城乡定期轮岗交流制度；制定实施义务教育教师绩效工资制度；建立城区学校对口帮扶农村薄弱学校制度。
教育科：强化学校教育教学管理，注重校园文化建设，学校育人氛围浓厚，形成一校一特色的校园文化；义务教育学校严格执行就近入学划片招生政策；建立留守儿童关爱体系，落实进城务工人员随迁子女入学政策，抓好三类残疾儿童、贫困生及流动人口中适龄儿童少年入学等工作；小学、初中在校生年巩固率不低于省定标准99%和97%；规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，按标准设置班额，无重点校、重点班，无乱办班、乱补课、乱收费行为；检查指导学校进一步完善学籍管理制度，抓好学校的常规管理工作，建立问题生、学困生帮扶制度。
教师发展中心：深化课程改革，开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程；建立教育质量科学考核机制；按照河北省教学仪器配备标准，负责全区义务教育阶段学校教育技术装备和图书配备工作；检查指导各校按规定使用教育技术装备和信息技术装备，指导各校做好信息化档案资料的建档工作；指导多功能室建设，提高信息技术、实验设备的应用和管理水平；建立健全教师入职教育、学历提高教育、专业化教育、骨干教师培训、校本研训等制度；指导各校做好素质教育成果迎评展示工作；落实每天一小时体育锻炼、学生体质监测以及艺术教育活动，督促指导各校做好体育、卫生、艺术和特色活动创建工作；中小学学生体质健康及格率均不低于90%。
法制安全科：制定全区学校安全工作计划，建立学校安全工作长效机制; 指导学校做好安全档案资料建设工作；做好学校治安和周边环境治理工作，及时消除各类安全隐患，确保不发生重大安全责任事故。
(二)义务教育阶段各学校职责
1.全区各学校严格按照教文体局相关要求，全力做好迎接省政府义务教育均衡发展评估验收准备工作；
2.加强对义务教育均衡发展的宣传工作；
3.确保义务教育各学校达到省定办学标准，仪器装备在局统一配置后仍不足的由各校自行解决；
4.开足开全课程，加强各专用教室的管理与使用；
5.按照《邢台市小学教学点办学标准(试行)》，做好教学点的标准化建设工作；
6.配合教文体局做好群众满意度调查问卷工作。
六、实施步骤
我区迎接省义务教育均衡发展督导评估工作分三个阶段进行。
(一)宣传摸底阶段（2017年2月13日—2月28日）
1.宣传发动。义务教育阶段学校要成立迎接省义务教育发展基本均衡县督导评估工作领导小组，制定工作实施方案，明确工作责任，分解目标任务；召开动员培训会，深刻认识推进辖区内义务教育均衡发展工作的重要性和必要性，增强工作紧迫感。要充分利用会议、专栏、宣传橱窗等强化义务教育均衡发展政策及知识宣传。
2.摸底测算。依据上年度全区教育事业统计年报数据，对照《河北省义务教育学校办学基本标准(试行)》的10项评估指标、县域义务教育校际间均衡状况的8项检测指标以及区管委会推进义务教育均衡发展情况的19个评估标准，逐块逐项深入全面开展自查。对本学校办学基本标准达标情况进行分析，对“未达标”指标制定具体整改措施，明确整改责任人及整改时限。
(二)组织实施阶段（2016年3月1日—5月31日）
1.抓好重点及薄弱环节的整改落实工作，测算出每所学校的差距，及时补充多媒体、计算机、图书和实验仪器等教育教学设备，确保每所学校都达到省定基本办学标准。
2.结合各学校实际建设和装备情况，做好2017年教育事业年报工作。
3.完成各学校自评报告撰写和各类统计报表的填报工作。
4.各科室根据教育督导室提供的迎接河北省义务教育均衡发展各项指标分解情况(附件2)，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到目录清晰、资料详实、数据准确的要求。义务教育阶段各学校要收集整理近三年档案资料，重点在学校基本情况、学生和班级情况、教师队伍情况、办学条件情况、经费使用情况等。
(三)迎接评估阶段（2017年6月）
1.完成自评报告和政府教育工作汇报的撰写工作，填好各项申报表，按规定程序公示、上报。
2.整理好申报材料、申报表、区级汇报材料、区管委会推进义务教育均衡发展工作情况各项指标的证明材料(19项)待查。
3.办好图文并茂的展板并制作学校简介，广泛宣传我区在义务教育均衡发展工作上的有效措施、发展变化和具体成效，营造迎评氛围，增强广大家长和社会各界人士对教育工作的了解和支持，汇聚起强大的民意共识。
七、相关要求
(一)统一思想，提高认识
推进县域义务教育均衡发展是教育发展的大趋势，也是今年我区教育工作的头等大事。全区教育系统领导干部、广大教师一定要高度重视，了解评估标准、熟悉评估内容、明确工作任务，进一步增强责任意识和紧迫感，全力以赴投入到迎评准备工作中。
(二)加强领导，明确责任
迎接省级督导评估验收是一项系统工程，涉及义务教育发展的方方面面，局机关各科室要按照分工，结合自身职能，主动地、创造性地开展工作，确保各项目标任务落到实处；各学区、中小学要结合本单位实际，成立迎评工作领导小组，制定工作实施方案，责任落实到人。各中小学要实行一把手负责制和“谁主管、谁负责”责任追究制度，确保按时完成各阶段目标任务。
(三)突出重点，扎实推进
各学校要对照评估的各项指标进行一次全面的梳理分析，认真查找工作中存在的薄弱环节，采取有效措施加以整改。各学区要加强同局机关分包科室进行沟通联系，及时解决迎评工作中的困难和问题，形成齐抓共管的良性运行机制，确保迎评工作务实高效。督导室要组成联合督导组对各学校迎接省义务教育均衡发展工作进行经常性督导检查，对存在问题的学校要提出整改意见，保证按时完成各项工作任务。