区杏树岗中学党委2010年工作汇报各位领导：按照通知要求，现将杏树岗中学2011年工作目标、思路及重点工作汇报如下：一、指导思想深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于创新，破除学校发展瓶颈，努力探索符下面是小编为大家整理的【学校汇报】区杏树岗中学党委2010年工作汇报,供大家参考。
区杏树岗中学党委
2010年工作汇报
各位领导：
按照通知要求，现将杏树岗中学2011年工作目标、思路及重点工作汇报如下：
一、指导思想
深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于创新，破除学校发展瓶颈，努力探索符合杏中校情的发展之路，把杏中打造成为一流的、具有鲜明特色的初级中学。
二、工作目标与思路
（一）工作目标。进一步提高教育教学质量，努力营造良好的校风、教风和学风；进一步细化学校各项管理工作，提高管理效率；完善办学条件，创建平安校园，争创“三满意”学校。
（二）工作思路。总的工作思路是：一个突出，两个重点，三个确保，四个加强，五项具体工作。
一个突出：把完成招商引资工作作为全校的突出工作来抓，确保圆满完成招商指标。
两个重点：一是管理，二是教学。学校管理要以人为本，以情感人，依法治校，完善制度。学校要以教学为中心，借鉴外校先进经验，积极探索教学新模式。
三个确保：确保教学成绩稳步提升（2011年确保省市重点进段率达70%以上，争取最好名次进前百名），确保安全事故为零，确保师生犯罪率为零。
四个加强：加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理；加强学校文化建设，形成积极向上的精神风貌。
五项具体工作：一是加强队伍建设，不断提高教师整体素质。1、精心打造学校管理团队。继续实行蹲点班级、年级、学科组捆绑考核制度，促进班子成员不断提高管理和教学业务水平。以优秀的领导团队引领全体教职工爱岗敬业、积极向上、团结拼搏、勇于进取。2、加强教师职业道德教育，不断提升师德水平。全体教职工牢固确立四种意识：确立忧患意识，保持团结一致的工作状态；确立效益意识，永葆昂扬向上的工作斗志；确立服务意识，营造和谐顺畅的工作环境；确立发展意识，提倡主动准确的发展定位。3、加强年级组长、教研组长、备课组长和骨干教师队伍建设，充分发挥其年级管理和专业引领作用。进一步明确年级组、教研组、备课组的工作目标和任务，力争提高各年级管理和教学效果，实现学校教学质量新突破。
二是强化学生思想道德建设，培养学生良好行为习惯。1、加强德育队伍建设。牢固树立全员育人意识，以班主任队伍建设为主线，团委、学生会、值日教师、任课教师密切配合、齐抓共管，真正把学生思想道德建设落到实处。加强班主任队伍建设，提高班主任的育入水平，引导学生全面发展。2、充分发挥班会课的思想教育作用。加强班主任业务学习，转变观念，从思想上认识到班会课在思想政治教育中的地位和作用。做到系统性、针对性、多样性、可操作性，激发学生的主动性，多引导学生来组织班会课，充分发挥班会课在思想政治教育中的主渠道作用。3、完善一月一主题教育活动。精心设计德育主题，注重活动过程管理，以丰富的活动来引导、激励学生，达到教育目的。
三是以教学为工作重心，全面提高教学质量。l、建立健全评价体系。完善《教职工量化管理考核方案》，建立期中、期末教学质量评价、激励体系，重视基础年级教学质量奖励。2、强教研活动。加强课例分析式教研活动，尝试开展“观、评、议”的教研活动，以观一评一议的形式促进教研活动的高效运行。尝试网络教研，充分利用网络信息设备优势，丰富教研形式，提高教研活动的效果。3、认真开展校本教研活动，优化科研过程。坚持校本教研经常化、制度化、本土化、个性化，重点进行备课、听课、评课、培优补差、教学方面的经验交流和校本教材的研发，以增强教科研的实效性和针对性。
四是深化学校精细化管理，创建平安校园。l、做好校园安全保卫工作，建立健全学校安全责任制。加强校园安全的检查排查，发现问题及时整改，及时消除各种校园安全隐患。2、加强各种演练活动，提高应急避险能力，确保学校不发生重大安全事故。3、加强安全法制教育工作。继续利用国旗下讲话、主题班会、安全教育影片、安全教育专题报告等多种形式，对学生进行安全教育，重点抓好交通安全教育和防震、防水、防火、饮食卫生、游泳等生命和财产安全教育。
五是积极向上争取资金，改善办学条件。目前学校门窗老化，冬季透风、夏季进水，内外墙皮脱落，楼顶漏雨。2011年争取在领导及相关部门帮助下做成项目，争取上级部门资金支持，逐步改善办学条件，努力将学校打造成庆南地区环境精美、教学精致、质量精品、队伍精良的学校。
三、几点建议
（一）育才高级中学一期工程明年即将投入使用，如何吸引优质生源到校就读将是一项重要工作。名师的带动作用，优秀学生的示范作用对一个刚刚起步的学校尤为重要。建议区委区政府尽早研究制定出具体的措施，以保障学校的高效运转。
（二）在提升“育才”高级中学的办学水平的同时，强化中心村地区的基础教育，努力打造品牌初中、小学，以优质教育留住人，集聚中心村的人气。
（三）加大对区属学校的投入，改善农村学校办学环境。建立分步的、长效的投入机制和长效的奖励措施，调动教职工的工作积极性，逐步提升办学实力。
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