省委组织部副部长在2012年全省教育督导工作会议上的讲话同志们：党委组织部门支持、参与省市教育督导部门对县级党政正职履行教育工作职责进行督导评估和考核，是组织工作围绕中心、服务大局的重大举措，是省、市下面是小编为大家整理的【教育讲话】省委组织部副部长在2012年全省教育督导工作会议上讲话,供大家参考。
省委组织部副部长在2012年全省教育督导工作会议上的讲话
同志们：
党委组织部门支持、参与省市教育督导部门对县级党政正职履行教育工作职责进行督导评估和考核，是组织工作围绕中心、服务大局的重大举措，是省、市组织部门探索科学考核、客观评价、正确激励县级党政正职新途径的重大创新，是教育主管部门、督导部门、组织部门在党委、政府领导下联手推动县级教育科学发展进而推进教育强省建设的重要法宝。经过几年的实践，这项工作取得了明显成效，积累了宝贵经验，受到了广泛好评。2012年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是各项工作以优异成绩迎接十八大召开的喜庆之年，是实施教育强省建设规划的关键之年。全省各级组织部门要一如既往地全力支持教育督导部门做好2012年全省教育督导考核工作，确保督导考核顺利开展。下面，我受开朗部长的委托，就做好这项工作讲四点意见。
第一，要把推动发展作为督导考核的重要使命。
推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。省第十次党代会强调强省必先强教，明确要加快发展教育事业，加快教育强省建设步伐。在我国的政治体制和权力结构中，县级党委、政府处于十分关键的地位，县级党政主要领导干部履行教育工作职责的情况，攸关一个地方教育事业的盛衰。近几年来的工作实践证明，坚持对县级党政正职履行教育工作职责进行督导评估和考核，对于切实解决困扰教育发展的各种困难和问题，对于依法落实教育经费投入、改善中小学办学条件、加强教师队伍建设，对于推动县域教育均衡发展、优质发展和科学发展，发挥了不可替代的重要作用。当前，我省第二轮“两项教育督导评估”已进入全面铺开、整体推进阶段。今年将有44个县市区的党政主要领导接受省里的督导考核，工作任务十分繁重。各市州委组织部门要进一步增强大局意识和责任意识，积极履行牵头抓总职责，全力支持教育督导部门实施好督导考核方案，做好督导考核工作。
第二，要把群众满意作为督导考核的根本要求。
在省委、省政府的统一领导下，根据省人大颁布的《湖南省教育督导条例》，由省委组织部和省教育厅牵头，省政府教育督导室具体组织实施，对县级党政主要领导干部教育工作实绩进行督导评估考核，自2006年启动已进入第七个年头。这七年中，我们始终坚持把充分走群众路线、广泛听取群众意见，作为督导考核的重要方法，把群众认可、群众满意作为衡量领导干部教育工作实绩的重要标尺，收到了很好的效果。去年，教育督导部门在“两项督导评估考核”过程中，第一次引进第三方独立的专业调查机构，对社会公众教育满意度进行一家一户的入户调查，增强了督导评估的公信力，这是办好人民满意教育的一个重要探索和实践。在接受“两项督导评估考核”的过程中，各县市区党委、政府主要负责同志要切实端正态度，坚持相信群众、依靠群众、充分走群众路线的思想方法与工作作风，坚持对本区域内教育发展的中长期规划和重大决策问需于民、问计于民、问策于民，坚持把群众参与作为教育重大决策的必经程序，最大限度地反映民意、顺应民意、体现民意，不断提高决策的科学化和民主化水平。根据开朗部长的提议，教育督导部门将对今年接受“两项督导评估考核”的44个县市区继续开展公众教育满意度调查，并对2010年接受“两项督导评估考核”的16个县市区补充开展公众教育满意度调查。各市州委组织部和教育督导部门要把公众满意度作为衡量县级党政主要领导教育工作实绩的重要依据，认真落实广大群众对教育实绩评估工作的参与权、监督权、评判权，不断发现问题、切实改进工作、努力提升形象。
第三，要把重点突破作为督导考核的基本路径。
不同时期不同阶段，教育发展有不同的要求和中心工作。教育督导评估要围绕大局，不断调整思路，切实增强针对性、预见性和实效性。各县市区党政主要领导要紧紧围绕修订后的督导考核细则，对照“履行教育工作职责”、“优化教育发展环境”、“保障教育经费投入”、“改善学校办学条件”、“加强教师队伍建设”、“提升教育发展水平”等6个方面共33条要求，积极主动地开展自查自纠，高度关注人民群众反映强烈的有关教育工作的热点和难点问题，认真查找和解决制约教育发展的矛盾与瓶颈，使自查自纠的过程成为教育工作大动员、大宣传、大检查、大促进的过程。省级督导考核后，各县市区党政主要领导要根据省督导考核意见，及时制定整改方案，认真整改，促进教育职责的全面落实。
第四，要把改革创新作为督导考核的主要动力。
近几年，我省教育督导工作坚持求真务实、改革创新，认识不断深化，机制不断健全，效果不断提升。但要适应新形势新任务的要求，督导评估考核在组织形式和工作机制等方面仍需进一步改进和完善。联系我省近几年来开展这项工作的实践，我认为督导考核要加强三个方面的创新。一是要创新督导考核理念，做到“三个结合”。即坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，既有综合督导，又有专项“诊断”；坚持集中考核和过程督导相结合，既有定期检查，又有随机抽查；坚持“督”与“导”相结合，既“督”出问题，又“导”出解决问题的方向与思路。二是要完善督导工作机制，健全教育督导检查限期整改、跟踪督查、结果公报与通报制度，努力形成规范高效的教育督导工作运行体系。三是要进一步改进工作方法，加快实现由监督为主向监督与指导并重转变，努力在指导与咨询服务中深化督导。各市州委组织部要按照组织工作站位高、定位准的要求，多从服务的角度考虑问题，多以改革的办法拓展思路，多用真诚的态度支持教育，多以务实的作风履职尽责，不断提高督导考核工作的科学性和实效性，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开！